在这个网络技术与通信设备不断发展的微时代，固有的课堂教学模式已不足以满足学生对知识的需求，随着微博、微信、微电影等各种新媒体的不断涌现，人们已经可以从移动平台获取 [查看详细]

摘要：为探索适合医学院校基础医学专业发育遗传学课程教学新模式，在分析南京医科大学2015级基础医学专业授课效果的基础上，对教学模式、理论联系实际、评价体系和教师培养等方 [查看详细]

摘要：张秉成，字兆嘉，江苏武进县人，清代医家。尝辑《成方便读》、《本草便读》、《脉诊便读》，现有刊本行世。本论文通过对《成方便读》整体系统而深入的探究，总结张秉成 [查看详细]

随着高等医学教育改革的不断深入，在实验教学过程中增加综合性和设计性实验已成为基础医学教育的重要组成部分。基础医学综合实验课程在培养学生实践动手能力、逻辑思维能力和 [查看详细]

目前医学院校教育的中心任务是培养学生的医学知识和医学技能，同时也有目的、有计划地开展医德教育，开设了《医学伦理学》等课程，但是由于教育力量有限，开课的学期也较晚， [查看详细]

【摘要】目的研究病例分析教学法在基础医学教学中的应用效果。方法选取2014级临床专业1、2班的学生80例纳入本次研究，将其分别设置为对照组与观察组，各40例。对照组采用医学常规 [查看详细]

医学教育的最终目的是借助医学人才的培养以促进人类健康，但是，医学和医学教育领域重临床、轻基础的现象普遍存在。事实上，临床医学为基础医学提供丰富的研究材料，而基础医 [查看详细]

基础医学专业是我校为适应我国医学科学和医疗卫生事业发展而新开设的专业，目的是为培养具有创新精神、综合素质高、知识面广、扎实的基础医学科学和生命科学基本理论知识和实 [查看详细]

基础医学是医学教学重要的课程，在当前医学教学中，存在教学课时有限、教学任务繁重的矛盾，教师采用了PBL教学法，其有利于激发学生学习的积极性，可以促进其对新知识的理解， [查看详细]

0引言 基础医学实验教学是高等中医药教育中的一个重要环节，它可以把传统中医药理论与现代实验操作融合，从而提升中医学生的实践动手能力，培养其创新型与开拓性思维，同时对 [查看详细]