1资料与方法 1．1一般资料 将2017年1月到2017年12月口腔专科实施流程管理期间视为实验组，将口腔专科实施常规管理期间视为参照组。每组各包含20名护理人员，其中参照组中护理人员男 [查看详细]

【摘要】目的分析口腔健康教育对大学生口腔卫生的影响。方法在2014年4月间，选取我校在校大学生200名作为本次的观察对象，将其按照随机数字表法分为常规组与健康组，每组各100名 [查看详细]

【摘要】目的研究不同方式对儿童口腔卫生知识及龋齿的影响效果。方法我院2018年1月～2019年2月期间收治的龋齿患儿200例，随机分为对照组和试验组各100例，对照组实施常规教育，试验 [查看详细]

【摘要】临床上由于神经炎症、中毒等各种原因引起患者意识障碍，咬肌、颞肌、翼内肌、翼外肌等张口肌肉痉挛、硬化，以致患者无法正常张口或意识障碍无法配合张口，导致护理人 [查看详细]

［摘要］目的:探究口腔癌应用微波固化治疗的效果分析。方法:回顾性分析78例诊断为口腔癌的住院患者，对其进行临床分期后运用统计学方法分析患者生存率、复发率、并发症、口腔功 [查看详细]

［摘要］目的:探讨微型种植体支抗在口腔正畸中的应用效果。方法:选取90例行口腔正畸治疗的患者采用数字随机表达法分为两组，对照组45例患者接受非种植体支抗治疗，观察组45例患 [查看详细]

【摘要】目的探究口腔种植修复、常规修复两种方法在牙列缺失上的不同治疗效果。方法选取2013年1月至2018年1月收治的80例牙列缺失患者，以信封法将其随机分入对照组、研究组，其中 [查看详细]

［摘要］目的:探讨附着龈重建在口腔种植修复中的应用价值。方法:选取收治的90例附着龈缺乏患者作为研究对象，按照平行对照法将其分为观察组与参考组，各为45例。观察组采用改良 [查看详细]

摘要：目的:观察多元化教学模式在口腔医学教育中的应用效果。方法:将2013年级和2014年级口腔医学专业学生列为研究对象，2014年级口腔医学专业为多元化教学组，2013年级口腔医学专业 [查看详细]

摘要：为解决现有口腔实训教学中种植过程复杂难讲授、种植器械昂贵等问题，需要设计一种特定种植位点处，牙槽骨使用后，只替换局部骨块的全新的口腔种植模拟操作模型。该模型 [查看详细]