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科研特色药学实验教学新体系构建研究

来源:搜集整理   日期:2020-06-02   点击数:

摘要:在当前的医学教学中,对药学实验教学体系提出了新的要求,重点为使医学实验教学体系具备科研特色。基于对新的教学体系对学生能力要求的分析,本文提出了新的药学实验教学体系的构建方式,同时指出相关辅助体系的构建措施,最大程度上提升药学实验教学体系的合理性与科学性,从而让药学实验具备浓厚的科研特色。


关键词:实验教学;药学;科研特色


引言


当前在很多医科院校的药学实验教学中,教师在其中占据重要作用,体现在教学过程中教师为学生的实验过程制定了实验流程,并提供了各类实验仪器与试剂。这种教学方式进行的实验主要为验证性实验,即让实验服务于理论知识的学习,而科研特色的药学实验教学体系注重对学生创新能力、实验操作能力方面的培养,从而提升药学人才的专业素质。

1具有科研特色的药学实验教学体系对学生能力要求的分析


药学科研能够让从业者加深对各类医药的了解深度,并能够在此基础上通过实验研发新药,故而对于学生来说,对新体系下的综合实验,需要具备以下能力:①操作能力。药学实验中涉及大量专业设备的应用,这些设备对精密操作的要求很高,所以教师需要加强对学生基本操作能力的培养,让学生打下实验的基础。②创新能力。要使学生能够通过药学实验研发新药,就要求学生具备很强的创新能力,对于创新能力培养来说,需要在加强知识储备的基础上提出创新方案,从根本上保证提出方案的合理性,故而在授课过程中,教师需要让学生夯实药学知识基础,并鼓励学生进行创新实验。③知识综合应用能力。在新的药学实验体系建设中,学生对知识的综合应用能力能够在很大程度上促进学生的深度发展,故而教师在教学过程中需要帮助学生建设知识体系,最终让学生能够综合应用各项药学知识。


2具有科研特色的药学实验教学体系构建方式


2.1改进的典型药物综合实验体系建设

在传统的药学实验体系中,已经建设了较为全面且合理的实验流程与内容,故而在新的药学实验教学体系建设中,可以充分应用已经全面建设的药学实验体系,在传统实验的基础上进行合理改进,提升学生对各类药学知识的综合应用水平。例如在维生素C片剂的制备实验中,在实验教学中教师让学生对传统制备过程进行了解后,让学生通过查阅资料等方式提出药品制备的改进方案,并通过药学实验对自己提出的方案进行验证。为了能够让学生重视实验过程中,教师可以要求学生以论文的方式对实验过程进行记录与分析,并在完成实验报告后由教师进行检查。

2.2新药研发综合实现体系建设

对于具备科研性质的药学实验来说,其中最重要的一点为让学生具备深入的新药研发能力。而要让学生具备这种能力,在实验教学过程中教师能够让学生独立完成设计、实验、药物研发过程。高校可以与制药企业、科研院所建立合作关系,让学生能够在学习过程中加入这些机构,对药物研发过程进行了解,让学生提升新药研发的综合实验能力,在学生的实验过程中,让其根据所学知识设计和验证实验。需要注意的是,在实验过程中教师要在学生遇到困难时提供及时有效的指导。

2.3自主研究综合实验体系建设

学生研究中的侧重点会有一定不同,新的教学体系建设中,教师需要能够让学生进行个性化实验。对于创新能力不足的学生,可以制定合理的实验难度分级制度,由教师对学生的能力进行了解与分析并安排研究内容。需要注意的是,教师在实验课题的设计过程中,课题难度对全体学生都要具备一定难度,并且让学生独立自主地进行课题研究,从而充分提升学生的自主探究能力。同时由于这些课题对学生有一定难度,学生在研究过程中也需要查阅相关资料,最终让学生提升专业素质,并逐渐提升学生的创新能力。

3针对药学实验教学的辅助体系建设


3.1建设交流平台

学生在开展综合性药学实验的过程中,很容易遇到短时间内无法解决的难题,这种情况可以通过查阅相关文献解决,也可以通过交流平台让学生间进行深入讨论,最终让每个学生都能够对该知识点有深入了解,让学生在今后的学习中,能够有效规避并解决该问题。另外交流平台建设的一个主要目的为加强教师与学生间的交流程度,即交流平台中需要有一定数量的教师,在学生的交流过程中,教师发现学生研究中遇到的问题,当参与交流的学生群体无法有效解决该问题时,由教师为学生提供有效指导。

3.2提升实验室开放程度

当前一些医学院校无法建设药学教学新体系的原因为实验室开放程度不足,这种现象会在很大程度上打击学生的实验积极性,故而在新的实验教学体系建设过程中,学校需要提高实验室的开放程度。要达成这一目的,学校方面首先要做好对实验室内各类设备的管理工作,保证各类设备能够处于正常的工作状态下。其次要提升学生实验室应用的申请效率,保证学生在提交申请的短时间对该申请进行批复,让学生能够更快使用实验室中的实验设备。最后要提升实验室的开放时间,例如实验室双休日开放、晚间开放以及寒暑假定期定时开放。通过以上三点能够提升学生的实验热情,促进新的实验教学体系建设。

3.3制定新的教学大纲

由于新的实验教学体系在实验侧重点、实验内容等方面都发生了重大改变,所以在体系建设过程中,教师和学校需要深入探究新的教学体系下的教学方法,并在教学大纲中列出这些部分,让各类教学方法能够符合新的教学体系。另外在该过程中,需要建设新的教学管理制度,并且这种管理体系需要在教学大纲以及培养计划中列出,让学生对教师、助教等人员进行监督,使其能够对学生发挥积极的引导和指导作用,确保具备科研特色的药学实验教学体系能够被有效践行。


4结论


综上所述,科研特色下的药学实验教学对学生的创新能力、基本操作能力和知识综合应用能力提出了新的要求,所以在新体系建设中,可以通过传统实验体系改进、建设新药研发实验体系和个性化实验体系达成目的。另外在该过程中,还需要建设相应的辅助体系,以对新的教学体系进行有效巩固,充分提升学生的专业素质。

参考文献

[1]陈爽,邢红红,雷钧涛.推进药学实验改革培养学生创新精神[J].吉林医药学院学报,2010,31(05):306-307.

作者:卢晶 单位:江西卫生职业学院
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