留学生医学生物实验安全意识培养

摘要：医学生物学实验室作为前沿科学的培养基地，具有不可或缺的作用。随着我国留学生教育的大力发展，实验室安全问题也越来越受到关注，然而很多高校对于留学生实验室安全意识的培养工作还没有给予足够重视。针对高校留学生安全意识培养的难题，分析新时代高校留学生在实验室安全方面存在的一些亟待解决的问题，并提出相应的解决方案。

关键词：医学生物学；实验室安全；留学生教育

１加强留学生实验安全防护意识

１．１加强实验课程管理，纠正留学生不良习惯留

学生相对自由散漫，纪律性较差，常常不穿白衣，脚踩拖鞋就进入实验室。试剂药品使用后随意摆放，不及时盖好试剂瓶盖，部分有毒药品可能挥发扩散甚至打翻泄露。手机、衣服、书包甚至食物都随意丢在实验台上，甚至有实验室内打闹、吃喝行为。所以，必须加强留学生实验室行为管理，严禁实验室内吸烟、饮食，保持实验台面干净整洁，实验过程中不得离开实验台，严格执行实验室规定，杜绝不良的实验行为［２］。

１．２加强仪器设备规范化操作

医学实验使用接触大量仪器，使用这些仪器有一定危险性，如操作不当，可能发生事故，因此，必须加强管理。留学生实际操作前，先观看并学习教师规范化现场操作或演示视频，熟悉原理方法和危险后才能操作，严禁随意触动仪器，避免损坏甚至发生事故。

１．２．１安全使用加热设备

离子交换柱层析法分离混合氨基酸实验需要沸水，如不戴手套操作极易烫伤，水浴锅开机前要保证有水，防止干烧。禁止在烤箱微波炉内烘烤易燃易爆品。以上这些仪器运行时都要有人看管，杜绝火灾发生。细胞培养实验因无菌条件常常使用高压蒸汽灭菌锅，因压力极高需谨慎使用。待灭菌的物品要用一层牛皮纸或锡纸包好，溶液瓶和ＥＰ管要轻微开口，避免因高温压力过大而膨胀开裂。灭菌结束后自然冷却到５０℃以下，慢慢打开排气阀排放余气后再开盖取物。

１．２．２高速离心机的使用

高速离心机转速可达到每分钟上万转，会产生极大离心力，因此，运行前务必配平，盖好防护盖，防止高速转子因不平衡而飞打出来，击伤人员。留学生要严格按规定操作，实验结束后要检查和清理机器，预防安全隐患。

１．２．３超净工作台

细胞传代培养因无菌操作环境，需要提前打开紫外灯消毒。在实验操作前半个小时关掉紫外灯并打开通风，留学生不可未关紫外灯直接在台面操作，否则皮肤和眼睛会被紫外光线灼伤。此外要注意氧气在紫外线照射下会生成刺激呼吸黏膜的臭氧，因此，打开风扇也有“排毒”的目的。点燃酒精灯后周围会形成一个无菌环境，但要提醒留学生规范使用酒精灯，严禁“灯点灯”、“口吹灭灯”等危险操作，酒精量保持在三分之二左右。如不慎起火能迅速找到灭火器熟练灭火，熟悉安全通道和逃生方向标识，保护自身安全。

１．３加强化学品安全防护意识

医学生物学实验使用大量易燃易爆、有毒危化品，这些药品如使用不慎则存在巨大的安全隐患，严重危害人身安全。所以，加强留学生使用化学品安全防护意识刻不容缓。除学校自身加强危化品管控外，对参加实验课的留学生使用化学品的行为也要严格要求，取用须登记，药品来源和使用途径都应明确。①提取ＤＮＡ时用到的氯仿－异戊醇试剂。氯仿具有麻醉作用，主要作用于人中枢神经系统，对眼睛、皮肤、黏膜和呼吸道都有强烈的腐蚀性和刺激性，损害肝肾；异戊醇可被口鼻吸入或经皮肤吸收，其蒸气对眼睛、皮肤、黏膜和呼吸道有刺激作用，可引起神经系统功能紊乱，长时间接触有麻醉作用，故此混合试剂不仅使用时要在通风橱进行，存放时也应在通风阴凉处。②核酸鉴定实验中常用到的溴化乙锭是一种强烈诱变剂，用于观察琼脂糖凝胶中的ＤＮＡ，可与生物ＤＮＡ结合而导致基因突变，因此属于强致癌物。实验操作中必须做好防护，将琼脂糖凝胶冷却到６０℃上下再加入ＥＢ，防止挥发。③聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定蛋白纯度的实验需要称量丙烯酰胺粉末，其具有潜在的神经毒性、遗传毒性和致癌性，如不慎口鼻吸入易积累在体内；制胶时需要滴加四甲基乙二胺是一种无色透明的液体，其在分子生物学中常用于配制ＳＤＳ－ＰＡＧＥ胶，它有微腥臭味，易燃、易挥发，有腐蚀性、强神经毒性，使用后务必盖紧瓶盖。这些实验步骤都要求学生戴口罩、手套在通风橱内操作，做好保护工作，严禁接触皮肤、吸入口鼻。在蛋白印迹中，滴加剧毒品ＤＡＢ显色的操作应限定在指定区域内进行，确保污染降到最低，实验结束后由老师统一处理。④实验室常用试剂如硫酸、盐酸、氢氧化钠等强酸碱，使用时要熟悉其理化性质，操作时要做好防护，如不慎接触皮肤、眼睛，要熟练使用洗眼器，将危害降到最低，伤势严重者应迅速就医。留学生须规范化使用以上试剂，防止其不慎接触有毒物品甚至将毒化品带出实验室，谨防安全事故发生，加强留学生自我保护意识。

１．４培养留学生废弃物合理处理意识，加强垃圾分类处置

目前，我校已越来越重视实验室废弃物的处置工作，极大降低污染，保护环境，但仍存在一些问题。留学生垃圾分类概念相对淡薄，不知道如何将废弃物回收和分类，这就导致了实验室污染、危害环境，因此，留学生实验废弃物处理工作仍有待加强。我校针对实验室内废弃物、废液处理工作已有明确规定。留学生需分清生活垃圾与实验垃圾，实验产生的废弃物放到黄色桶，与实验无关的垃圾放入绿色桶，这样可以减少学校实验垃圾处理量，降低能耗费用，减少污染。实验废液按照规定倒入废液桶内暂储，注意不同物质之间化学反应。碎玻璃、金属器械、注射器等利器丢弃时须放利器盒中，小心划伤。对于含有放射性、爆炸性、病原性、毒害品等物质的废液需要由老师特殊处理，如质粒小量提取、重组子筛选鉴定实验中，因培养皿上含有变异的大肠杆菌，故交由实验技术人员回收统一高压蒸汽灭菌处理，谨防生物污染。实验动物处死后尸体也要放入专用袋中，冰箱冷冻存储，最后由校相关部门统一焚烧或掩埋处理。

２加强留学生实验安全管理工作

２．１加强安全教育

教师通常在实验前或绪论课上加强学生安全教育，具体陈述安全操作，使学生掌握必要的安全知识。但安全教育除了课堂上，还可以有更多形式，如讲座、选修课、网络课程，消防演习等。实验室安全讲座和选修课可以让学生了解常见危化品种类与应急方法，提高留学生的自我保护意识，普及实验安全知识相关理论和技术，培养安全意识并全面提升自身科学素养，为其日后开展基础科研课题、高效完成科研任务，打下坚实的基础。网络课程是线上学习形式，便于留学生自主安排学习时间，相较于被动的课堂传授模式，留学生可以通过教师的讲课视频、ＰＰＴ课件、实验操作演示和实物展示视频等模式主动学习。消防演习可以培养留学生防火意识和应对火灾的能力，使其规范化使用灭火器灭火。以上这些课程都极大丰富了安全教育形式，有助于加强留学生的实验安全意识培养。

２．２建立实验室管理体系，各级部门协同执行

学校还应当加强管理留学生实验行为，强调规范化的实验操作，这就需要完善各项规章制度，力求做到实验室规范化管理。①大型仪器如高速离心机、荧光成像仪等每次使用后都要填#运行时间、实验用途和运转情况等，仪器设备定期维护保养，做到有章可循。②实验使用的试剂、耗材、仪器、动物等，都需要清点数目，每一项物品使用后的去向要明确，废弃物按要求处理，实验用具合理存放。③完善实验室安全管理制度，并严格执行各项规章制度，做到“有法可依，有法必依”。

２．３重视实验室安全文化建设

实验室走廊、醒目位置可张贴安全警示标识、实验安全管理制度、逃生通道方向、常见的意外损伤急救方法，在走廊橱窗张贴安全小故事、实验安全事故案例等，还可以让留学生参与一些与实验课无关的废弃物处理工作，增强学生环保意识［３］。总之，提倡学生安全实验，营造一个良性发展的实验室安全文化氛围。培养实验安全意识是保证高校留学生医学生物实验课程顺利进行的必要条件，是培养高素质人才的需要，也是留学生自觉遵守法律法规的保障［４］。我们只有从根源上避免不安全因素，进一步培养留学生完善的实验安全意识，才能保证实验教学顺利进行，达到提高留学生素质的目的，力争创建一流的留学品牌。

参考文献：

［１］王建波，曲怡，薛亚楠．浅谈加强医学院校学生实验安全防护意识培养［Ｊ］．卫生职业教育，２０１７，３５（２４）：２１－２２．

［２］邓丽荣．培养学生实验安全意识的研究与探讨［Ｊ］．学术论坛，２０１２，（３）：２４５．

［３］纪朋艳，刘玉莲，李庆华．在生物化学与分子生物学实验教学中加强学生的实验安全教育［Ｊ］．中国医药指南，２０１３，１１（３４）：５９９－６００．

［４］岳明，刘学泳，龙云飞．实验教学中培养学生安全意识的研究［Ｊ］．当代教育理论与实践，２００９，５（１）：５０－５１．

作者：石佳 王庆松 贺旭 余豪 刘华单位：首都医科大学基础医学院实验教学中心细胞与分子生物教学实验室