致力于医学论文编修发表的专业团队 联系我们

妇产科论文

当前页面: 主页 > 医学论文 > 妇产科论文 > 正文内容

健康教育在妇产科门诊中的临床应用

来源:搜集整理   日期:2020-06-11   点击数:

[摘要]目的对妇产科门诊护理中孕期健康教育的临床应用效果进行研究。方法选取2018年3月~2019年3月本院收治的100例孕产妇作为研究对象,根据护理方式将所有孕产妇分为对照组和实验组,每组50例,其中对照组采用常规护理;实验组采用孕期健康教育,比较两组孕产妇的护理效果。结果实验组自然分娩率明显高于对照组,实验组分娩不良反应发生率明显低于对照组,实验组护理满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)结论在妇产科门诊护理中,实施孕期健康教育具有非常显著的效果,可以很大程度提升孕产妇的健康水平和护理满意度,降低产后的并发症,因此在临床上值得大力推广和应用。

妇产科的论文有哪些好发表?

[关键词]孕期健康教育;妇产科门诊护理;临床应用

1资料与方法

1.1一般资料

选取2018年3月~2019年3月本院收治的100例孕产妇作为研究对象,根据护理方式将所有孕产妇分为对照组和实验组,每组50例。对照组中的孕产妇年龄在22~40岁之间,平均年龄为(27.66±6.72)岁,实验组孕产妇年龄在21~39岁之间,平均年龄为(27.61±6.68)岁;孕周在26~40周之间,平均孕周为(31.45±4.29),两组预产妇的一般资料差异不显著,(P>0.05),具有可比性

1.2方法

对照组采用常规护理。具体包括:①健康知识教育。医院可以利用黑板报等宣传孕期需要注意的事项,或者将注意事项拍成小视频,让孕妇和家属对需要注意的事项进行充分的了解,叮嘱孕妇注重营养,家属和孕妇要明确控制血糖的有效方式,掌握检测的方式,这对保证孕妇生产安全至关重要[1]。当前很多医院都对健康教育的模式进行了丰富,包括视频教育、微信公众好教育等。利用网络平台,医护人员能够随时对健康教育知识内容进行更新,打破传统健康教育模式的限制,这种健康教育模式有利于孕妇信息的收集,方便及时回答孕妇和家属存在的疑问,能够提升健康教育的落实;②行为引导。护理工作人员要让孕妇养成良好的生活和起居习惯,并且适当进行锻炼,避免产妇过于肥胖而造成高血压或者高血糖情况的产生。及时补充人体的所需要的叶酸,避免孕妇遭受病毒或者射线的侵袭和干扰。每间隔1个星期通过分娩宣传讲座提升孕产妇分娩技巧,让产妇明确如何配合医生,引导孕妇掌握分娩减轻疼痛的方式,转移孕產妇的注意力。利用情景教学向孕产妇讲解关于哺乳技巧和育婴内容;③心理护理。护理人员要根据孕妇的孕周、职业、心理状态等进行科学有效地健康教育方案,分析家属和与孕妇的意见,尽可能满足其合理的需求,避免孕妇产生负面情绪。引导产妇对自身的心理和生理变化进行了解,做好充足的思想准备,严格遵守医嘱进行用药。同时,护理人员要对产妇进行及时有效地检测,保证孕妇分娩的安全;④健康管理。医院要重点关注高危妊娠产妇,建立档案资料并对档案进行分类和有效管理[2]。同时,对于高危妊娠孕妇,医院要定期进行随访,详细登记随访内容,为孕妇的生产打造坚实的基础。

1.3统计学方法

采用SPSS22.0统计学软件对所有数据进行统计,分娩方式、分娩不良反应发生率、护理满意度均用百分率(%)进行表示,组间差异用(P<0.05)表示具有统计学意义。

2结果

2.1两组产妇分娩方式对比

实验组自然分娩44例,占比88%,剖宫产6例,占比12%;对照组自然分娩32例,占比64%,剖宫产18例,占比36%。由此可知,实验组产妇自然分娩率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。

2.2两组产妇分娩不良反应发生率

实验组中,新生儿窒息1例,产后出血1例,发生率为4%;对照组中,新生儿窒息4例、胎儿窘迫5例、产后出血3例,总体发生率为24%。由此可知,实验组产妇分娩不良反应发生率明显低于对照组(P<0.05)。

2.3两组产妇对护理满意度对比

实验组非常满意40例,一般满意8例,不满意2例,总体满意率96%;对照组非常满意、一般满意、不满意分别有34例、6例和10例,总体满意率为80%。由此可知,实验组护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。

3讨论

现阶段,在妇产科门诊护理中孕期健康教育工作至关重要,产妇分娩会受到多方面因素的影响,尤其是产妇自身的心理状态会对生产过程造成直接和显著的影响。在生产过程当中进行有效地孕期健康教育能够避免发生问题,提升生产自身的安全性,能够保证孕妇正常的生产,同时提升新生儿自身的存活率[3]。在进行孕期健康教育的过程当中,需要向孕妇讲解和说明最为简单和具有基础性的孕期知识,这能够对孕妇的心理状态进行有效地引导和调整,让孕妇对于生产过程有更加详细和明确的了解,为产妇制定最为全面的生产计划,促进孕妇的恢复。在本次研究当中,实验组自然分娩率高于对照组(分别为88%和64%),实验组产后不良反应发生率低于对照组(分别为4%和24%),实验组护理满意度高于对照组(分别为96%和80%),组间比较均具有统计学意义(P<0.05)。综上所述,在妇产科门诊护理中,实施孕期健康教育具有非常显著的效果,可以很大程度提升孕产妇的健康水平和护理满意度,降低产后的并发症,因此在临床上值得大力推广和应用。

参考文献

[1]陈建萍.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用[J].实用临床护理学杂志,2017,2(23):90-92.

[2]方丽娟.孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究[J].中西医结合心血管病电子杂志,2017,5(20):99.

[3]徐崇美.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用分析[J].世界最新医学信息文摘,2018,18(70):204-208

作者:肖瑶 单位:北大医疗淄博医院妇产科

标签:

上一篇:妇产科腹腔后胃肠蠕动功能恢复探析

下一篇:综合护理预防妇产科患者医院感染

合作客户


京ICP备18012487号-10 Copyright © 医学期刊网 版权所有  XML地图|网站地图